![]() |
|
|
|
PROGRAME ACTUALE:
|
PROGRAME >> Educaţie Ecologică >> CO2nnect: CO2 az iskolába...
CO2nnect: CO2 az iskolába menet - Nemzetközi kampány
![]() A kampányt az EU Comenius Élethosszig Tartó Tanulás "SUPPORT: összefogás és részvétel egy fenntartható holnapért" projektjének tagjai és partnerei hozták létre. A SUPPORT célja a fenntartható fejlodést szolgáló oktatással kapcsolatos tudás elosegítése és fejlesztése. A SUPPORT 45 partnerbol és tagból álló hálózatot foglal magába, amely a fenntartható fejlodést szolgáló oktatás területén nemzetközi szaktekintélyt képvisel. A SUPPORT projekt ötletét elsosorban a Környezeti és Iskolai Kezdeményezések hálózata (ENSI) alkotta meg, egy olyan nemzetközi szervezet, amely 1986 óta segíti a kutatást és irányelvalkotást a környezeti nevelés és fenntartható fejlodést szolgáló oktatás területén. A SUPPORT hálózat partnerei és tagjai kidolgozták ezt a kampányt, amelyben iskolák százai vettek részt és sokszínu tevékenységükkel hozzájárultak a fenntartható fejlodés kérdéskörének ismertetéséhez, népszerusítéséhez. A kampány legfontosabb céljai: számos európai iskola, tanuló, szülo és közösség bevonása a fenntartható fejlodés éghajlattal és közlekedéssel kapcsolatos munkájába , a tanulók készségeinek fejlesztése a fent leírt célok szerint, valamint az iskolák fejlesztése, hogy minoségi fenntartható fejlodést szolgáló oktatást nyújthassanak. Fontos eleme a kampánynak az info-kommunikációs eszközök, többek között útmutatók, linkek, közlekedés emisszió kalkulátorok és társulási lehetoségek használata, biztosítása. A munka során számos innovatív ötlet, javaslat összeállítása merült fel a fenntartható közlekedés számára. Termékeny kapcsolat alakult ki a tanuló közösség, kutatók és a döntéshozók között, akiknek sikerült hasznos információkat létrehozni egymás számára a közlekedési és éghajlati témákkal kapcsolatban. A tanulók kompetenciáikat bovíthették, a kutatóknak sikerült egy nemzetközi CO2 kibocsátás adatbázist létrehozni az iskolai közlekedésrol. Románia a legaktívabb országok közé tartozik, több mint 70 iskola jelentkezett be 106 osztállyal és 6512 tanuló töltötte ki a kérdoíveket. A hazánkat képviselo két partner: a marosvásárhelyi "Mihai Eminescu" Tanítóképzo és a kolozsvári HERO felhasználva a téma adta lehetoségeket, továbbfejlesztette a projektet a Fókusz ÖKO Központtal, valamint a Maros és a Kolozs megyei Tanfelügyeloségekkel együtt, és sikeres partneri kapcsolatokat hozott létre a Maros megyei iskolák, a helyhatóságok és a kutatók között. A CO2NNECT ROMANIA projekt keretében sikerült számos szakmai találkozót, tapasztalatcserét megszervezni a résztvevo pedagógusok számára, a legsikerültebb iskolai projekteket pedig egy kiadványban megjelentetni . Ezeket a megvalósításokat az Izland, Lichtenstein és Norvégia támogatásával az Európai Gazdasági Térség Finanszírozási Mechanizmusa (SEE) kormányai támogatta anyagilag. További információk: www.co2nnect.org, www.focuseco.ro , www.herocluj.ro Hajdu Erzsébet
COMENTARII:
Comentariul aşteaptă activarea administratorul paginei
Comentariul aşteaptă activarea administratorul paginei
Comentariul aşteaptă activarea administratorul paginei
Comentariul aşteaptă activarea administratorul paginei
Comentariul aşteaptă activarea administratorul paginei
Comentariul aşteaptă activarea administratorul paginei
Comentariul aşteaptă activarea administratorul paginei
Comentariul aşteaptă activarea administratorul paginei
Comentariul aşteaptă activarea administratorul paginei
Comentariul aşteaptă activarea administratorul paginei
Comentariul aşteaptă activarea administratorul paginei
Comentariul aşteaptă activarea administratorul paginei
Comentariul aşteaptă activarea administratorul paginei
Comentariul aşteaptă activarea administratorul paginei
Comentariul aşteaptă activarea administratorul paginei
Comentariul aşteaptă activarea administratorul paginei
Comentariul aşteaptă activarea administratorul paginei
Comentariul aşteaptă activarea administratorul paginei
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||